试论创新教育及创新能力的培养

界定了创新教育的概念与内涵，论述了创新教育与素质教育和创造教育这两个相关概念之间的联系和区别，并提出了培养学生创新能力的对策。     

并购行业模式对企业价值创造的影响

以1998～2004年A股非金融类上市公司发起的并购重组事件为样本，通过实证考察并购行业模式与收购企业价值之间的因果关系，证实我国上市公司实行行业相关性并购较无关性并购对收购企业具有更强的价值创造效应。同时，将对应于企业价值指标、有关并购价值创造的经济学假设分解成五类财务因素指标，通过比较不同并购模式下收购方指标变动特征的异同，揭示出规模经营、交易内部化和市场势力是影响收购企业价值的主导因素。     

完善实践教学体系 提升大学生实践与创新能力

实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的实践能力和创新能力具有特殊的作用,是创新人才培养过程中的重要组成部分。南京财经大学财税学院在遵循目标性、系统性、规范性等原则的基础上,以培养高素质应用型专门人才为目标,以培养学生实践能力、创新能力和综合素质为主线,不断探索构建科学、规范的实践教学体系,为提高学院的教育教学质量提供了必要的保障。     

金融犯罪种类划分及其特征揭示——兼论金融犯罪的此罪与彼罪之界分

金融犯罪作为一种新型经济犯罪,目前立法、司法部门及刑法学界对有关此类犯罪问题的研究尚不够全面、深入,其中对金融犯罪进行科学、合理分类并揭示其特征是亟需研究的基本问题之一。通过综合研析刑法理论界颇具代表性的客体、行为、混合等诸种分类法之优劣,紧密结合我国现行刑法所作的立法分类,提出以混合分类法为基本思路,依据金融犯罪所侵犯客体的相同性,兼顾犯罪方法的特殊性,作进一步的分类细化,以期形成符合我国实际的金融犯罪分类设想;同时,充分揭示不同类型金融犯罪构成特征,全面把握金融犯罪此罪彼罪界限所在,从而为金融刑事立法不断完善以及司法部门正确定罪量刑提供有利的依据。     

素质教育中高校班主任工作的思考

应试教育向素质教育转变，给高校班主任工作和班主任素质提出了要求。高校必须重视班主任素质提高，不断开创班主任工作新的局面。     

智能计算机辅助教学系统中建构新型教学模式

在分析了当前智能计算机辅助教学系统中存在的各种教学模式的基础上 ,提出了“双主”教学模式 ,即强调同时发挥学生的主体作用和教师的主导作用 ,并详细论述了建立“双主”教学模式的必要性和可行性。     

翻译过程思维模式的理性探索

研究翻译过程就是探讨双语转换的认知心理过程,以揭示其思维规律。拟建的翻译模式整合Van Dijk的话语宏观结构理论和Neubert与Shreve的“虚构译本”观点,将七个语篇特征视为译者在解码与构码过程中作调整和变通的参数,旨在动态描述翻译过程。     

陕西城乡一体化水平判别与区域经济协调发展模式研究

选取反映城乡一体化的重要指标，运用系统聚类分析的方法，对陕西城乡一体化的进程做出了基本判断，并将陕西11个地级市城乡一体化过程分为3类；通过对陕西城乡一体化进程中存在的主要问题的分析，提出了现阶段统筹城乡与区域经济协调发展的战略模式和空间开发构想。     

当代大学生心理健康教育与素质培养

21世纪充满着机遇与挑战。作为21世纪的大学生必须具备良好的心理素质,心理素质是一个人整体素质的基础和归宿,它渗透在各种素质之中,影响和制约着各种素质的形成和发展。大学生在同龄群体中较优秀的群体,一般大学生是具有较高的智力水平和较多的专业知识和技能。但由于多方面的原因,特别是由于社会对大学生的要求和期望也较同龄群体为高,因此,大学生没有良好的心理素质同样是无法适应这个时代的。而良好心理素质的养成是靠教育来实现的,大学生心理健康问题越来越受到人们的关注。加强大学生的心理社健康教育,已成为高校亟待解决的问题。     

高职院校图书馆与素质教育浅议

高校图书馆是学校的三大支柱之一,是高校教育培养人才的重要场所,在大学生素质教育中具有课堂教学无法替代的作用和优势.在大学生素质教育中,图书馆要充分发挥它的教育功能和服务功能,真正起到服务育人的作用.该文从高职院校培养人才的目标出发,结合图书馆的教育功能及图书馆开展素质教育的问题,提出一些具体的措施.